可是科举发展到后来，

    再次成了一些人手中垄断的工具，

    这些人垄断知识，将整个科举选拔也牢牢的把握在自己的手上，

    虽然底层百姓，奋力挣扎，但是终究还是逃不过这些大人物们的手掌心，

    到了元朝的时候，这种情况被彻底打破，

    因为那些蒙古人只要奴隶，不要读书人，

    有限选拔的一些读书人，

    也只不过是为了维持自己的统治罢了！

    等朱元璋将元朝推翻，建立明朝的时候，

    建立的八股制度，更是将这个圈子限定在一个极大却又极小的范围里

    说是极大，是因为考试的范围囊括了四书五经所有典籍，

    说是极小，是因为真正要考的东西只有那么一丁点，

    但是就是这一丁点就成了最为为难的地方，

    如果你想要了解这个一丁点，你就要了解所有的儒家经要，

    若是半路出家的野路子，根本不可能了解的那么全，

    一次两次运气好还行，

    但是人的运气不可能永远都那么好，

    所以到最后，整个朝堂终究还是要落到那部分人的手里！

    朱允烨改革科举最大的原因就是为了打破这种垄断！

    而打破这种垄断，最好的办法就是学习后世，

    将教育这件事情给普及开来，

    所谓的十年树木，百年树人就是这个意思！

    第二天的朝会，官员们先是各自奏事，

    奏事完毕之后，又向朱允烨汇报了铁路的修建进度，

    以便更好的掌握铁路动态，知道什么时候，该向什么地方,

    调配什么物资，以免耽误了进度，

    在所有人都奏事完毕之后，朱允烨缓缓开口说道，

    “众卿，孤准备在大明各地兴建学堂！”

    此话一出，原本已经做好准备退朝的官员们，

    心中都十分的吃惊，

    在大明各地修建学堂？

    这是让全天下的百姓都读书认字啊！

    太孙殿下为什么要这么做？

    很快，那些在朝中多年的传统儒家官员就忍不住了，

    “太孙殿下不可！”

    “圣人有云，民可使知之，不可使由之！”

    “还请太孙殿下三思，万万不可做出这等动......（PC站点只显示部分内容，请使用手机访问阅读！）